Artykuł

W szkolnej pracowni fizycznej uczniowie budowali obwody elektryczne, sprawdzali, czy są dobrymi przewodnikami prądu, dotykając generatora Van de Graaffa, a także obserwowali oddziaływania magnetyczne, działanie magnesów oraz powstawanie pola magnetycznego wokół magnesu i przewodnika z prądem. Zajęcia dostarczyły im wielu emocji, śmiechu i autentycznej ciekawości, bo każdy eksperyment pozwalał zobaczyć fizykę w praktyce.

Na chemii ósmoklasiści pracowali w szkolnym laboratorium chemicznym, gdzie badali właściwości gliceryny i alkoholu oraz analizowali wpływ alkoholu na białko, obserwując zachodzące zmiany. Dzięki pracy laboratoryjnej mogli przekonać się, jak teoria przekłada się na realne procesy chemiczne i jak różne substancje reagują ze sobą w kontrolowanych warunkach.

Laboratorium chemiczne i pracownię fizyki odwiedziła również wraz z wychowawcą klasa trzecia, która poznała wyposażenie obu pomieszczeń i wzięła udział w kilku prostych, bezpiecznych doświadczeniach przygotowanych specjalnie dla najmłodszych. Wizyta była dla nich pełną wrażeń wyprawą do świata nauki.

Cały cykl zajęć pokazał, że eksperymentowanie to nie tylko świetna zabawa, lecz także skuteczny sposób na zdobywanie wiedzy. Uczniowie chętnie działali, obserwowali i zadawali pytania, a szkolne pracownie stały się miejscem prawdziwych odkryć, radości i naukowej pasji.