Artykuł

Każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania, pochodzenia czy niepełnosprawności przysługują takie same prawa - Prawa Dziecka. Polska może poszczycić się bogatą tradycją związaną z promowaniem praw dziecka, począwszy od postaci Janusza Korczaka, cenionego na świecie pedagoga, lekarza, działacza na rzecz godnego traktowania dzieci, po dr Ludwika Rajchmana, pomysłodawcę stworzenia międzynarodowej organizacji działającej na rzecz dzieci – UNICEF (Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci). O tym, jak ważne są w naszym kraju prawa dziecka świadczy również fakt, iż zostały one uwzględnione w Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej.

Z ogromną przyjemnością nasza szkoła realizuje po raz kolejny projekt edukacyjny Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF 2024. Celem projektu jest okazja, aby z jednej strony w sposób pozytywny i radosny uświadamiać wszystkim, że prawa dziecka są ważne i każde dziecko powinno móc z nich korzystać, z drugiej strony to dzień okazywania solidarności i wsparcia wszystkim tym dzieciom na świecie, których prawa są naruszane. Zapisy zawarte w Konwencji o prawach dziecka są podstawą działalności UNICEF, który podejmuje starania, aby stanowiły one kanon zasad etycznych i standardów międzynarodowych postępowania wobec dzieci. UNICEF stoi na straży praw wszystkich dzieci. O tym wszystkim mogli dowiedzieć się nasi uczniowie podczas zorganizowanych zajęć edukacyjnych. Projekt edukacyjny Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF 2024 realizowany jest w formie warsztatów psychoedukacyjnych, prowadzonych przez Panią Aleksandrę Marciniak, Panią Monikę Pilarską oraz wychowawców. Podczas zajęć nauczyciele edukują uczniów i zwracają szczególną uwagę na to, że prawa dziecka dotyczą każdego dziecka, niezależnie od jego płci, wyglądu (np. koloru skóry), posiadanych rzeczy, poglądów, wyznawanej religii, kraju, z którego pochodzi, zdrowia czy niepełnosprawności. Każde dziecko ma prawo czuć się bezpiecznie i nikt nie powinien go krzywdzić. Nie można także krzywdzić siebie nawzajem, a dorośli powinni tego pilnować i reagować w takich przypadkach. Dzieci mają prawo do swobodnego dzielenia się z innymi tym, co myślą i czują, dopóki nie krzywdzi to innych ludzi. Realizację projektu rozpoczęto w dniu 20 listopada i będzie realizowany on do końca I półrocza.

Oczekiwane efekty podejmowanych działań to:

• uświadomienie uczniom, czym są prawa dziecka,
• przekazanie wiedzy o Konwencji o prawach dziecka,
• pokazanie uczniom, jak zapisy Konwencji o prawach dziecka przekładają się na ich codzienne życie,
• przekazanie informacji o osobach i instytucjach dbających o prawa dziecka ze szczególnym zwróceniem uwagi „Gdzie szukać pomocy?”: rozmowa z kimś, komu dziecko ufa – rodzic, nauczyciel, pedagog, bezpłatny i anonimowy numer telefonu 116 111 – Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży lub konktak online przez stronę 116111.pl, Dziecięcy Telefon Zaufania 800 12 12 12 – prowadzony przez Rzeczniczkę Praw Dziecka Panią Monikę Horna – Cieślak,
• kształtowanie postawy zaangażowania społecznego, szlachetności, dobra,
• przekazanie podstawowych informacji o prawach dziecka, z podkreśleniem tych dotyczących równości i przeciwdziałania dyskryminacji,
• wypracowanie zachowań wspierających wchodzenie nowych osób do grupy i bezpiecznego bycia w grupie zachęcenie do korzystania ze wsparcia osób dorosłych w razie potrzeby,
• przekazanie uczniom podstawowych informacji o prawach dziecka, z podkreśleniem tych dotyczących równości, różnorodności i przeciwdziałania dyskryminacji zachęcenie do podejmowania działań na rzecz praw dziecka kształtowania postawy otwartości, szacunku, tolerancji, szlachetności, czynienia dobra, włączania się do wolontariatu,
• uczniowie znają organizację UNICEF, która jest wiodącą organizacją humanitarną i rozwojową działającą na rzecz dzieci, obecną w ponad 196 krajach. Prowadzi działania zarówno w małych wioskach, jak i współpracuje z rządami państw na całym świecie.